Focus and Scope

Tadabburia: Journal of Islamic Inquiry (TJI) merupakan jurnal ilmiah akses terbuka (open access) yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Cendekia Insani Situbondo. Jurnal ini berfokus pada publikasi hasil penelitian asli, artikel konseptual, dan telaah kritis yang berkontribusi terhadap pengembangan ilmu-ilmu keislaman (Islamic Studies) melalui pendekatan multidisipliner, interdisipliner, dan transdisipliner.

Tadabburia memberikan ruang bagi akademisi, peneliti, dosen, mahasiswa, dan praktisi untuk mendiseminasikan hasil penelitian yang memiliki kontribusi ilmiah terhadap pengembangan teori, metodologi, maupun praktik dalam berbagai bidang kajian Islam, baik dalam konteks klasik maupun kontemporer.

Ruang Lingkup

Artikel yang diterbitkan dalam Tadabburia meliputi, tetapi tidak terbatas pada bidang-bidang berikut:

  • Studi Al-Qur'an (Qur'anic Studies)
  • Studi Hadis (Hadith Studies)
  • Akidah dan Teologi Islam
  • Hukum Islam dan Maqāṣid al-Syarī‘ah
  • Pemikiran Islam Klasik dan Kontemporer
  • Pendidikan Islam
  • Manajemen Pendidikan Islam
  • Pesantren dan Pendidikan Keagamaan Islam
  • Ekonomi dan Keuangan Syariah
  • Perbankan dan Bisnis Syariah
  • Filsafat Islam
  • Tasawuf dan Spiritualitas Islam
  • Sejarah dan Peradaban Islam
  • Islam dan Budaya
  • Masyarakat Muslim dan Perubahan Sosial
  • Komunikasi, Dakwah, dan Media Islam
  • Kepemimpinan dan Tata Kelola Lembaga Islam
  • Islam, Demokrasi, dan Kebijakan Publik
  • Islam, Gender, dan Keluarga
  • Islam, Lingkungan, dan Pembangunan Berkelanjutan
  • Islam, Sains, Teknologi, dan Kecerdasan Artifisial (Artificial Intelligence)
  • Digital Islam dan Transformasi Digital Masyarakat Muslim
  • Isu-isu Kontemporer dalam Kajian Islam
  • Kajian Interdisipliner dalam Islamic Studies

Tadabburia menerima naskah dalam Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Bahasa Arab. Seluruh artikel akan melalui proses seleksi editorial dan double-blind peer review untuk menjamin kualitas ilmiah, orisinalitas, dan kontribusinya terhadap pengembangan ilmu pengetahuan.